Los estudiantes universitarios están constantemente ocupados y siempre tienen poco tiempo. Si a esto le añadimos la lectura en una lengua extranjera, podríamos decir: «¡La vida social de Sayonara! Sin embargo, hay algunos consejos para ayudarle a leer más rápido en un idioma extranjero, sin perder la comprensión. Incluso en inglés, uno de los idiomas más difíciles de aprender, hay algunos consejos y trucos sencillos que te ayudarán a deslizarte con mayor facilidad (¡y rapidez!) a través del material de lectura asignado.

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Consejo #1: Aprenda vocabulario académico común

Cuantas más palabras conozcas, más rápido podrás leer los textos. Descargue una aplicación flashcard o revise ciertas listas (como la Lista de Palabras Académicas de la Universidad Victoria de Wellingtom). Aprenda las preposiciones y sus significados, para eliminar la necesidad de buscar definiciones en cada frase y entender las conjugaciones verbales irregulares para no tropezar.

Consejo #2: Lea en voz alta… al principio

Vale, este consejo puede sonar un poco extraño. Después de todo, ¿no lleva más tiempo leer algo en voz alta? ¿Y no es poco práctico leer en voz alta, especialmente si estás en clase o en la biblioteca?

A largo plazo, leer los textos universitarios en voz alta no es lo ideal. Sin embargo, a medida que empiezas a desarrollar tus habilidades académicas de lectura a nivel universitario, la lectura en voz alta puede ser el primer paso hacia la lectura más rápida.

Es más fácil entender las palabras escritas si puedes «escucharlas» en tu cabeza. Esto le da un sentido más profundo del nuevo vocabulario en inglés; además de ver una palabra nueva, usted también oye la palabra en su propia voz y practica cómo pronunciarla. Al hacer esto, se dará cuenta de que se ha convertido en un lector más fluido del inglés. Y a mayor fluidez, mayor velocidad. Una vez que la lectura en voz alta haya mejorado lo suficiente sus habilidades de lectura y su ritmo, podrá volver a leer en silencio en inglés.

Consejo #3: Practique la lectura activa

En la lectura activa, es necesario buscar el significado más amplio de un texto. Haga un esfuerzo para identificar las palabras clave más importantes en el pasaje. Reconocer las frases sobre el tema y los detalles de apoyo de cada párrafo. Preste mucha atención a las «palabras de señalización» que indican un cambio en los temas o la introducción de una nueva idea. (El lenguaje de señas puede incluir palabras y frases como «aunque», «por otro lado», «esto es porque», etc….».)

Hágase las preguntas importantes sobre lo que está leyendo: ¿Por qué se escribió este texto? ¿Cuál es el propósito de este texto? ¿Cuáles son los objetivos del escritor? ¿Cómo logra el autor estos objetivos?

La lectura activa es algo que usted probablemente hace en su lengua materna sin pensar. Pero cuando se lee en inglés, puede ser fácil caer en una lectura más pasiva, en la que simplemente se mira el texto palabra por palabra, frase por frase. Este enfoque menos activo hace que pierdas el tiempo con palabras sin importancia y te impide buscar el verdadero significado del pasaje. No hagas esto! En su lugar, lea activamente, enfocándose selectivamente en la información más importante de la página. Para orientar aún más tu práctica de lectura activa, realiza un examen de práctica de TOEFL para familiarizarte con el tipo de textos que son comunes en el examen (¡y, por lo tanto, en el idioma inglés!).

Tip # 4: Desnuda tus textos

A veces no es necesario dar a un texto escolar una lectura completa y profunda. Las lecturas para la discusión en clase se pueden hojear ligeramente, porque tendrás la oportunidad de explorar la lectura más completamente en clase. Echar un vistazo a un texto para obtener sus ideas principales también es una solución «mejor que nada» cuando el tiempo apremia.

Piense en una versión más rápida y sencilla de la lectura activa. Al hojear un texto, busque sólo las frases sobre el tema de cada párrafo y los detalles de apoyo que siguen. Identifique los detalles rápidamente centrándose en las «palabras de contenido», los sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios de un pasaje. Al hojear, puede omitir la mayoría de las «palabras gramaticales» (determinantes, pronombres, preposiciones, etc.).

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